Como fazer uma conclusão com proposta de intervenção

A conclusão da redação do ENEM deve encerrar a discussão desenvolvida no texto e apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado. Para isso, é importante indicar medidas concretas, explicar como podem ser realizadas e mostrar qual resultado se pretende alcançar.

Uma boa conclusão não precisa ser extensa. Ela precisa ser clara, coerente com os argumentos apresentados e suficientemente desenvolvida. Neste artigo, você verá como fazer uma conclusão passo a passo, quais elementos podem compor a proposta de intervenção, como utilizar conectivos e quais erros evitar.

Se você ainda precisa compreender a organização completa da redação, consulte o artigo Estrutura da redação dissertativa.

O que é a conclusão da redação do ENEM?

A conclusão é a parte final da redação dissertativo-argumentativa. Depois de apresentar o tema, desenvolver os argumentos e analisar o problema, o candidato deve fechar a discussão.

Na redação do ENEM, quando o tema apresenta uma questão social que exige enfrentamento, a conclusão deve contemplar uma proposta de intervenção. Essa proposta precisa estar relacionada ao problema discutido e respeitar os direitos humanos.

Assim, a conclusão não deve ser apenas uma repetição da introdução. Ela deve mostrar que o candidato compreendeu o problema e consegue indicar caminhos para enfrentá-lo.

Como fazer uma conclusão com proposta de intervenção?

Uma maneira prática de construir a conclusão é seguir uma sequência lógica:

Retome o problema apresentado ao longo da redação;
indique quem pode agir para enfrentá-lo;
apresente uma ação concreta;
explique como essa ação será realizada;
indique a finalidade da medida;
acrescente um detalhamento, quando ele contribuir para tornar a proposta mais específica.

Esses elementos não precisam aparecer como uma fórmula rígida. O importante é que a intervenção seja pertinente, clara e esteja integrada à argumentação.

Quais são os elementos da proposta de intervenção?

Para construir uma proposta consistente, é útil pensar em cinco elementos principais: agente, ação, meio ou modo, finalidade e detalhamento.

1. Agente

O agente é quem será responsável pela realização da medida proposta.

Dependendo do problema, podem ser agentes:

Governo Federal;
governos estaduais e municipais;
Ministério da Educação;
secretarias públicas;
escolas;
meios de comunicação;
empresas;
organizações da sociedade civil.

O agente deve ser escolhido de acordo com o problema. Uma proposta torna-se mais consistente quando atribui a ação a uma instituição ou grupo que realmente tenha condições de participar da solução.

2. Ação

A ação corresponde àquilo que deverá ser feito.

Compare:

Proposta genérica: “É necessário conscientizar a população.”

Proposta mais desenvolvida: “As escolas públicas devem promover atividades de educação midiática.”

No segundo exemplo, a ação é mais específica: promover atividades de educação midiática.

3. Meio ou modo

O meio ou modo explica como a ação será colocada em prática.

Por exemplo:

“As escolas públicas devem promover atividades de educação midiática por meio de palestras, debates e oficinas de verificação de informações.”

Esse elemento ajuda a tornar a proposta mais concreta e demonstra de que maneira a medida poderá ser executada.

4. Finalidade

A finalidade indica o resultado que se pretende alcançar com a intervenção.

Podem ser utilizadas expressões como:

“a fim de...”;
“com o objetivo de...”;
“para que...”;
“com a finalidade de...”.

Exemplo:

“A medida deve ser implementada com o objetivo de ampliar a capacidade dos estudantes de avaliar a confiabilidade das informações que recebem.”

5. Detalhamento

O detalhamento acrescenta uma informação que torna algum elemento da intervenção mais específico.

Por exemplo, ao propor uma campanha educativa, o candidato pode especificar o público que deverá ser alcançado, o conteúdo da campanha ou os canais utilizados para divulgá-la.

O detalhamento deve ter uma função real na proposta. Não é necessário acrescentar informações apenas para tornar a frase mais longa.

Exemplo de conclusão com proposta de intervenção

Imagine uma redação sobre o problema da desinformação nas redes sociais. Uma possível conclusão seria:

“Portanto, é necessário combater a disseminação de informações falsas no ambiente digital. Para isso, as plataformas de redes sociais devem ampliar mecanismos de identificação e sinalização de conteúdos comprovadamente falsos, por meio de sistemas de verificação e avisos informativos aos usuários, a fim de reduzir a circulação de desinformação. Paralelamente, as escolas podem desenvolver atividades de educação midiática, com debates e exercícios de verificação de fontes, para estimular os estudantes a analisar criticamente as informações antes de compartilhá-las.”

Nesse exemplo, é possível identificar:

Elemento	Exemplo na proposta
Agente	Plataformas de redes sociais e escolas
Ação	Ampliar mecanismos de identificação e desenvolver atividades educativas
Meio ou modo	Sistemas de verificação, avisos, debates e exercícios
Finalidade	Reduzir a desinformação e estimular a análise crítica
Detalhamento	Debates e exercícios de verificação de fontes

Como relacionar a conclusão aos argumentos?

A proposta de intervenção deve surgir naturalmente da discussão desenvolvida no texto. Por isso, não é recomendável escrever a conclusão como se ela fosse independente dos parágrafos anteriores.

Se o desenvolvimento mostrou, por exemplo, que determinado problema está relacionado à falta de informação, uma ação educativa pode ser pertinente. Se o texto discutiu falhas na atuação de determinada instituição, uma intervenção relacionada a essa instituição pode ser mais adequada.

Essa ligação entre as partes contribui para a coerência da redação.

Para aprofundar esse assunto, consulte o artigo Coesão e coerência textual na redação.

Como começar uma conclusão?

Não existe uma única expressão obrigatória para iniciar a conclusão. O candidato pode utilizar um conectivo que estabeleça adequadamente a relação entre a argumentação anterior e o encerramento.

Algumas possibilidades são:

“Portanto,”
“Dessa forma,”
“Desse modo,”
“Assim,”
“Logo,”

Essas expressões devem ser utilizadas de acordo com o sentido pretendido. O importante não é decorar uma palavra para iniciar toda conclusão, mas estabelecer uma relação lógica entre as ideias.

Para conhecer outras possibilidades, consulte a lista de conectivos para redação e o artigo Tipos de conectivos: como usar e exemplos.

Como usar conectivos na conclusão?

Os conectivos ajudam a organizar as relações de sentido entre as ideias. Na conclusão, podem indicar principalmente conclusão, finalidade, consequência ou adição.

Relação	Exemplos	Função
Conclusão	Portanto, assim, desse modo	Introduzir o encerramento da argumentação
Finalidade	Para que, a fim de que, com o objetivo de	Indicar o resultado pretendido
Adição	Além disso, ademais	Acrescentar outra medida ou informação
Consequência	Consequentemente, assim	Relacionar uma ação ao resultado produzido ou esperado

Além dos conectivos, outros recursos linguísticos ajudam a estabelecer relações entre as partes do texto. Veja também Conectivos e articuladores textuais.

Erros comuns na conclusão da redação do ENEM

1. Repetir a introdução

Retomar o problema é importante, mas repetir as mesmas frases ou ideias da introdução não contribui para um bom encerramento. A conclusão deve acrescentar a intervenção e fechar o raciocínio.

2. Apresentar uma solução vaga

Expressões como “o governo deve tomar providências” ou “a sociedade precisa se conscientizar” não explicam suficientemente o que deverá ser feito.

Procure especificar quem agirá, qual será a ação, como ela será realizada e qual será sua finalidade.

3. Propor uma intervenção desconectada do problema

A solução precisa responder ao problema apresentado. Não adianta propor uma medida que não tenha relação com as causas ou consequências discutidas na redação.

4. Introduzir um assunto completamente novo

A conclusão deve fechar a discussão. Introduzir um novo argumento importante apenas no último parágrafo pode prejudicar a organização do texto.

5. Usar conectivos de forma mecânica

Os conectivos devem estabelecer relações de sentido reais. Não é necessário utilizar várias expressões para demonstrar coesão. Um conectivo adequado costuma ser mais eficiente do que vários conectivos utilizados sem necessidade.

6. Propor medidas que desrespeitem os direitos humanos

A intervenção deve respeitar os direitos humanos. Por isso, soluções baseadas em violência, discriminação ou violação de direitos não são adequadas.

É necessário apresentar mais de uma proposta de intervenção?

Não existe uma regra que obrigue o candidato a apresentar um determinado número de propostas independentes. O mais importante é que a intervenção apresentada seja pertinente, articulada ao problema e suficientemente desenvolvida.

Uma conclusão pode apresentar uma ação principal com seus respectivos elementos ou combinar mais de uma medida, desde que isso contribua efetivamente para enfrentar o problema.

Conclusão curta ou longa: qual é melhor?

Não existe um tamanho fixo que, por si só, determine a qualidade da conclusão. Ela precisa ter espaço suficiente para apresentar e desenvolver a proposta de intervenção sem comprometer o equilíbrio da redação.

Uma conclusão excessivamente curta pode deixar elementos importantes sem explicação. Por outro lado, uma conclusão muito extensa pode prejudicar a distribuição das ideias ao longo do texto.

O melhor caminho é buscar objetividade com desenvolvimento suficiente.

Como construir a conclusão durante o planejamento da redação?

Não deixe a conclusão para ser pensada apenas nos últimos minutos da prova. Durante o planejamento, observe quais são os principais problemas apresentados pelo tema e quais agentes poderiam atuar sobre eles.

Uma estratégia simples é fazer perguntas como:

Qual é exatamente o problema que estou discutindo?
Quem tem condições de atuar sobre esse problema?
Que ação pode ser realizada?
Como essa ação será executada?
Qual resultado pretendo alcançar?
Existe algum detalhe que torne a proposta mais concreta?

Responder mentalmente a essas perguntas facilita a construção de uma conclusão coerente com o restante da redação.

Como a conclusão se relaciona com a estrutura da redação?

A conclusão é apenas uma das partes da redação. Para que ela funcione bem, precisa estar articulada com a introdução e com o desenvolvimento.

A introdução apresenta o tema e encaminha a discussão. Os parágrafos de desenvolvimento apresentam e articulam os argumentos. A conclusão, por sua vez, retoma o problema e apresenta a intervenção.

Por isso, dominar a estrutura completa é fundamental. O artigo pilar Como Fazer uma Redação do ENEM: Guia Completo Passo a Passo para Nota 1000 reúne uma visão geral de todo o processo de produção da redação.

Para aprofundar a construção dos parágrafos argumentativos, consulte também Estratégias para desenvolver parágrafos.

Se a dificuldade estiver na introdução, veja Como fazer uma introdução.

Modelo de estrutura para uma conclusão

Para estudar a organização da conclusão, você pode partir do seguinte esquema:

Conectivo de conclusão + retomada do problema + agente + ação + meio/modo + finalidade + detalhamento.

Por exemplo:

“Portanto, o problema de [retomada do problema] precisa ser enfrentado. Para isso, [agente] deve [ação], por meio de [meio/modo], a fim de [finalidade]. Além disso, [detalhamento], de modo a [resultado esperado].”

Esse esquema é útil para entender a lógica da proposta, mas não deve ser tratado como um texto pronto para ser decorado. A redação precisa ser construída de acordo com o tema e com os argumentos utilizados.

Perguntas frequentes

Como fazer uma conclusão na redação do ENEM?

Retome o problema discutido e apresente uma proposta de intervenção coerente com a argumentação. Procure indicar o agente, a ação, o meio de execução, a finalidade e, quando possível, um detalhamento relevante.

O que deve ter na conclusão da redação?

A conclusão deve encerrar a argumentação e, no contexto da redação do ENEM, apresentar uma proposta de intervenção relacionada ao problema abordado e compatível com os direitos humanos.

Posso começar a conclusão com “Portanto”?

Sim. “Portanto” pode ser utilizado para introduzir uma conclusão quando essa relação de sentido for adequada. Entretanto, não é obrigatório usar essa expressão.

É preciso decorar um modelo de conclusão?

Não. Modelos podem ajudar a compreender a estrutura de uma proposta de intervenção, mas a conclusão deve ser adaptada ao tema e aos argumentos da redação.

Quantas linhas deve ter a conclusão?

Não há um número fixo de linhas que garanta uma boa conclusão. Ela deve ser suficientemente desenvolvida para apresentar a intervenção com clareza e, ao mesmo tempo, manter o equilíbrio do texto.

Posso apresentar duas propostas de intervenção?

Sim, desde que as medidas sejam pertinentes ao problema e estejam suficientemente desenvolvidas. Não é a quantidade de propostas que determina a qualidade da conclusão.

Conclusão

Uma boa conclusão da redação do ENEM deve encerrar a argumentação e apresentar uma proposta de intervenção clara, coerente e relacionada ao problema discutido.

Ao construí-la, pense em quem pode agir, qual ação deve ser realizada, como ela poderá ser executada e qual finalidade pretende alcançar. Quando possível, acrescente um detalhamento que torne a proposta mais específica.

Mais importante do que decorar um modelo é compreender a lógica da intervenção e conseguir adaptá-la ao tema da redação. Dessa maneira, a conclusão passa a funcionar como o fechamento natural de todo o texto.

Para continuar estudando a redação, volte ao artigo pilar Como Fazer uma Redação do ENEM: Guia Completo Passo a Passo para Nota 1000 e consulte os conteúdos específicos sobre estrutura da redação, desenvolvimento dos parágrafos, conectivos e coesão e coerência textual.